Projeto Gênero:
Em relação ao questionamento podemos definir, como utópico a segregação do Gênero vista como “natura”.
Utopia: Consumismo/ e a mídia influenciando, Hábitos alimentares: Saudáveis?
Projeto Gênero : Ilusões, vale a pena criar situações conflitantes para o desenvolvimento do pensamento, onde as meninas e os meninos possam ser voltadas à construção de uma sociedade mais justa e humanitária, para homens e mulheres.
Alimentação.
Conscientização para a superação desse consumismo (situação).
A realidade das escolas é avessa a esses projetos, por isso que incomoda e faz surgir questionamentos nas buscas de alternativas para um melhor olhar para o outro.
Reprodução do que está instituído pela sociedade. Como normas e ações criadas por um padrão cultural.
Assim, o valor socialmente negociado para a educação, mostra claramente a problemática levantada nas ilusões e utopias apresentadas que nos remetem a descoberta e a construção de uma “verdade” imediatísta e comparável com os conceitos já pré estabelecidas socialmente tais como :cidadania, profissionalismo, tolerância, equilíbrio, integridade e pessoalidade.
Grupo:
Ana Lúcia N. Tedeschi
Cíntia Magnusson
Débora Valéria Barbosa Fidelis da Costa
Maria Ismar Alves Amaral Xavier
Niraldo José da Silva
Em relação ao questionamento podemos definir, como utópico a segregação do Gênero vista como “natura”.
Utopia: Consumismo/ e a mídia influenciando, Hábitos alimentares: Saudáveis?
Projeto Gênero : Ilusões, vale a pena criar situações conflitantes para o desenvolvimento do pensamento, onde as meninas e os meninos possam ser voltadas à construção de uma sociedade mais justa e humanitária, para homens e mulheres.
Alimentação.
Conscientização para a superação desse consumismo (situação).
A realidade das escolas é avessa a esses projetos, por isso que incomoda e faz surgir questionamentos nas buscas de alternativas para um melhor olhar para o outro.
Reprodução do que está instituído pela sociedade. Como normas e ações criadas por um padrão cultural.
Assim, o valor socialmente negociado para a educação, mostra claramente a problemática levantada nas ilusões e utopias apresentadas que nos remetem a descoberta e a construção de uma “verdade” imediatísta e comparável com os conceitos já pré estabelecidas socialmente tais como :cidadania, profissionalismo, tolerância, equilíbrio, integridade e pessoalidade.
Grupo:
Ana Lúcia N. Tedeschi
Cíntia Magnusson
Débora Valéria Barbosa Fidelis da Costa
Maria Ismar Alves Amaral Xavier
Niraldo José da Silva
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